Předmět se zaměřuje na didaktiku výuky konstruování v rámci odborných předmětů vyučovaných na středních školách. Vychází ze systematického úvodu do didaktiky, vysvětluje význam znalostí a dovedností spojených s konstruováním a specifické rysy výuky tohoto předmětu. Vysvětlena je problematika výuky konstruování s ohledem na typ odborné školy a zaměření různých studijních, resp. školních vzdělávacích programů i význam vlivu různé intelektuální úrovně žáků odborných středních škol. Zabývá se nejen metodami řešení konstrukčních úloh, ale také formami výuky a didaktickými postupy (metodami) ve výuce.
Předmět je průpravou na výklad témat oboru Konstruování. Výklad bude doprovázen příklady z praxe. Všechna témata budou doplněna praktickým cvičením na reálných úlohách s důrazem na didaktický přístup při řešení vzorových příkladů.

1. Didaktika a konstruování. Význam znalosti a dovednosti konstruovat stroje či jejich součásti.
2. Vyučovací formy a metody ve výuce konstruování.
3. Specifické rysy výuky konstruování s ohledem na typ školy a ŠVP.
4. Formy a metody výuky konstruování s ohledem na různou motivaci a intelektuální úroveň žáků. práce s žáky nadanými a se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Aplikace didaktických metod podle výukových cílů a obsahu výuky. Průběžná kontrola práce žáků a zásady klasifikace. Individuální přístup. Formativní a sumativní hodnocení žáků.
5. Didaktická příprava pro výuku témat: Metody moderního konstruování. Technická normalizace. Technologičnost konstrukce.
6. Didaktická příprava pro výuku počítačové podpory konstruování – CAD – přehled, možnosti, výuka efektivní práce s CAD systémy.
7. Konkrétní příklady výuky použití CAD systémů při konstruování součástí s ohledem na typ školy/zaměření studia a různou intelektuální úroveň žáků SOŠ.
8. Konkrétní příklady tvorby technické dokumentace (výkresové i bezvýkresové). Normalizace. Správa dokumentace.
9. Didaktická příprava pro výuku počítačové podpory výpočtů – CAE, výroby – CAM, měření a kontroly.
10. E-learning – možnosti a vhodné příklady použití při výuce konstruování.
11. Didaktická příprava pro výuku 3D skenování a 3D tisk – přehled, možnosti využití v procesu konstruování.
12. Didaktická příprava pro použití prostředků virtuální reality – přehled, možnosti, skupinová a individuální práce.
13. 3D skenování, 3D tisk a prostředky virtuální reality – ukázky vhodného použití pro zatraktivnění výuky konstruování.

Povinná literatura:
• Vaněček, David a kol. Didaktika technických odborných předmětů. 1. vydání. Praha: České vysoké učení technické v Praze, 2016. 499 stran. ISBN 978-80-01-05991-3.
Doporučená literatura:
• Podklady k předmětu na https://moodle-vyuka.cvut.cz